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ここでは、私が思ったことをつれづれにつづっている日記帳を公開します。

2005年10月23日

■OTAK、全国統一オタク検定

変なもの、見つけた。「全国統一オタク検定」。
清く正しく美しい「オタク」知識を身に付けた、「オタクエリート」を認定するための検定試験です。

以下のサイトに例題のPDFがありますが、私には太刀打ちできなさそうです。(コミケとゲーム機の問題です)

全国統一オタク検定試験サイトURL:
 http://www.otaken.jp/

2005年10月03日

■「困ったときはお互い様」という言葉の使い方

 随分前のことだが、仕事上で「困ったときはお互い様」という言葉を言われて驚いた、というよりも呆れてしまった事がある。
 「困ったときはお互い様」は、自分が困っている人を助ける時に、その相手に気を使わせないように言う、気遣いの言葉だ。Aさんが何か失敗をして、Bさんがその失敗の穴埋めのために助けている場合。Aさんは、自分が原因でこのような事になってしまって申し訳ない気持ちで一杯、しか

2005年10月02日

■ゆとり教育の失敗、考える教育への取り組み

 近頃「ゆとり教育」の失敗が世間を騒がせている。要するに「つめこみ教育」の反省として取り組んだ「ゆとり教育」は失敗であったということであるが、僕はこの問題が発生した原因は教育の「量」の議論だけを続けてきたことではないかと思う。
 「つめこみ教育」の問題が指摘されてきた時代は、小中学生が深夜まで塾に通う問題や、過酷な受験戦争などが問題視されていた。僕自身はこの時代に子供(教育を受け


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